اختبار منتصف الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي
الكسور في صف سادس ابتدائي تُعدّ من أهم المفاهيم الرياضية التي يتعلمها الطالب، حيث تشمل تعريف الكسر، أنواعه (الاعتيادي، العشري، العددي، وغير الفعلي)، وتبسيطه باستخدام القاسم المشترك الأكبر. كما يدرس الطالب مقارنة الكسور، جمعها وطرحها، وتحويلها إلى أعداد كسرية أو كسور عشرية. تُركّز مناهج سادس ابتدائي على توظيف الكسور في مسائل حياتية مثل القياس والتقدير، مما يُنمّي الفهم العددي والتفكير المنطقي. يُساعد إتقان الكسور الطلاب على بناء أساس متين في الرياضيات للصفوف القادمة، وهو هدف تربوي استراتيجي يتوافق مع معايير التعليم الحديث.
أمثلة عن هذه الأسئلة :
أ > ب + ج < د =
٢ العدد المناسب في الفراغ الذي يجعل الكسرين متكافئين :
أ ٢ ب ٣ ج ٤ د ٨
٣ الكسر يكتب في أبسط صورة :
أ ٣/٤ ب ٥/٣ ج ١/٢ د ٤/٥
٤ يكتب الكسر الغير فعلي ١١/٣ في صورة عدد كسري :
أ ٣ ب ١/٤ ٣ ج ٣/٤ ٣ د ٢/٣ ٣
٥ القاسم المشترك الأكبر ( أ . م . ق ) للعددين ٦ ، ٨ :
أ ١ ب ٢ ج ٣ د ٤
٦ المضاعف المشترك الأصغر ( أ . م . م ) للعددين ٦ و ٩ يساوي :
أ ١٦ ب ١٨ ج ٢٤ د ٣٢
٧ ضع علامة (√) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (×) أمام العبارة الخاطئة :
أ يكتب الكسر العشري ٠,٩ على صورة كسر اعتيادي ٩/١٠ عبارة صح
ب يكتب الكسر الاعتيادي ٢/٤ على صورة كسر اعتيادي ٠,٢٥ عبارة خطأ
ج يكتب الكسر العشري ٥,٢٣ على صورة عدد كسري ٢/٣ ٥ عبارة خطأ
د يكتب العدد الكسري ١/٣ ٢ في صورة كسر غير فعلي على الصورة ٧/٣ عبارة صح
٨. هل يكفي مبلغ ١٩ ريال لشراء دفتر بسعر ٢٫٥ ريال، وقلم بسعر ١٠٫٥ ريال، وحقيبة بسعر ١٦ ريال؟ فسر إجابتك
الإجابة: لا يكفي .٢ = ١٦ + ١٠٫٥ + ٢٫٥
٩. ما وحدة الطول المترية المناسبة لقياس طول مترو الرياض:
أ. ملم ب. سم ج. م د. كم
١٠. ما الوحدة المترية المناسبة لقياس كتلة حصان:
أ. مل ب. جم ج. ل د. كجم
السؤال الأول اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يلي :
١. القواسم المشتركة للعددين ٣٦ و ٥٤ هي
أ: ١ ، ٢ ، ٣ ، ٦ ، ٩ ، ١٨
ب: ١ ، ٢ ، ٣ ، ٦ ، ١٨
ج: ٣ ، ٦ ، ٩ ، ١٨
د: ١ ، ٢ ، ٣ ، ٦
٢. (ق.م.أ) للأعداد ٢٤ و ٤٨ هو
أ: ٦
ب: ٨
ج: ١٢
د: ٢٤
٣. لدى عبدالله ٨ كتب علمية و ٤ كتب أدبية و ٦ كتب دينية
الكسر الذي يقارن بين عدد الكتب الدينية و العدد الكلي للكتب في أبسط صورة هو
أ: ٦/١٨
ب: ٣/٩
ج: ١/٣
د: ٦/٨
٤. العدد المناسب في □ ليصبح الكسرين ١٢/١٨ = □/٦ متكافئان
أ: ٦
ب: ٢
ج: ٤
د: ٣
٥. يكتب العدد الكسري ٢ ٥/٧ في صورة كسر غير فعلي كالتالي
أ: ٣٧/٧
ب: ١٤/٧
ج: ١٩/٧
د: ١٩/٥
٦. يكتب الكسر غير الفعلي ٣٤/٥ في صورة عدد كسري كالتالي
أ: ٤/٥ * ٥
ب: ٥ /٣ * ٥
ج: ٣/٥ * ٦
د: ٤/٥ * ٦
٧. (م.م.أ) للعددين ٦ و ١٥ هو
أ: ٦
ب: ١٥
ج: ٣٠
د: ٦٠
٨. بكم طريقة يمكن أن يجلس ٤ أصدقاء متجاورين في صف واحد ؟
أ: ٦
ب: ١٢
ج: ١٨
د: ٢٤
٩. ترتيب الكسور : ( ٢/٣ ، ٣/٢ ، ١/٢ ، ٥/٩ ) تصاعديًا على النحو :
أ: ١/٢ ، ٥/٩ ، ٢/٣ ، ٣/٢
ب: ٢/٣ ،٣/٢ ،١/٢ ،٥/٩
ج:١/٢ ، ٢/٣ ، ٥/٩ ، ٣/٢
د: ٣/٢ ، ٥/٩ ، ١/٢ ، ٢/٣
١٠. أنفق هشام ١٩/٢٠ من النقود ، اكتب هذا الكسر في صورة كسر عشري ؟
أ: ٠٫١٩
ب: ٠٫٩٥
ج: ٠٫٨٠
د: ٠٫٨٥
السؤال الثاني ضع علامة (✓) أمام العبارة الصحيحة وعلامة (✗) أمام العبارة الخاطئة فيما يلي :
أ. يستعمل شكل فن الدوائر المتداخلة لبيان العناصر المشتركة. صح
ب. التحليل إلى العوامل الأولية يمكن كتابة العدد غير الأولي في صورة حاصل ضرب أعداد أولية. صح
ج. الكسور المتكافئة هي كسور لها القيمة نفسها. صح
د. (ق.م.أ) لأي عددين أحدهما زوجي والآخر فردي يكون زوجي دائماً. خطأ
هـ. مضاعف العدد هو ناتج ضرب العدد في أي عدد كلي. صح
السؤال الثالث : أجب حسب المطلوب :
أ. أوجد المضاعفات الثلاثة الأولى للأعداد التالية
٢ ، ٣ ، ٩
….18 و 36 و 54 ..
ب. حول الكسر العشري ٠٫٧٥ إلى صورة كسر اعتيادي في أبسط صورة
……….كسري عشري …….الى ……..كسر اعتيادي ……………………………………………
…..0.75 = 75/100 = 15/20 = = 3/4……………………………………………………………………………………………………
ج. عمر طفل 32 شهرا فكم عمره بالسنوات ؟ (السنة= 12 شهر )
سنتان و ثمانية أشهر